Este blog pretende ser un instrumento más en el desarrollo de los módulos profesionales pertenecientes al Departamento de FOL del I.E.S El Convento de Bornos.
sábado, 20 de diciembre de 2014
jueves, 18 de diciembre de 2014
El Instituto en un momento de celebración...
El IES El Convento de celebración...
Os dejo otras fotos de nuestro Instituto de gala...
Imágenes del IES El Convento
Rincones del Instituto El Convento:
Aquí os dejo unas fotos de nuestro Instituto...
miércoles, 17 de diciembre de 2014
martes, 16 de diciembre de 2014
Presentación sobre Constitución de Sociedades
Empresa e Iniciativa Emprendedora.
Tema 6: Formas Jurídicas.
Aquí tenéis una presentación visual sobre la constitución de sociedades. Espero os ayude.
Realizada por: mercedeslopezgarcia
lunes, 15 de diciembre de 2014
Casos Prácticos
Empresa e Iniciativa Emprendedora:
Tema 6: Formas Jurídicas.
Caso Práctico 1:
Patricia quiere abrir un centro de estética por su cuenta. Dispone de unos 15.000 €, prestados por su hermano. El primer año cree que no tendrá beneficios y se contentaría con cubrir gastos y un pequeño beneficio.
¿Que forma jurídica le recomendarías?
Caso Práctico 2:
Ángel, María y Roberto quieren constituir una S.L. Ángel puede aportar 6.000 € y María y Roberto 2.000 cada uno. Ángel dirigirá la empresa, mientras que los otros dos trabajaran en ella.
a.- ¿Reúnen el requisito de capital mínimo?
b.- ¿En que régimen de la Seguridad Social deben darse de alta cada uno?
c.- Roberto, está pendiente de que lo llamen para un trabajo, y se plantea si podría vender libremente sus participaciones en la empresa.
Caso Práctico 3:
TEPSA con un capital de 100.000 €, aportado por Juan en 40.000 €, Lidia en 35.000 € y Carmen en 25.000 €. Los beneficios durante 2013 fueron de 50.000 €. Realizan Junta General de Accionistas para decidir que parte reparten y cual dejan en beneficios.
a.-¿Hace falta el voto unánime de los tres socios?
b.-Si deciden repartir el 100 % ¿Cuanto le corresponde a cada uno?
Caso Práctico 4:
Ante el cierre de su empresa, cinco trabajadores han pensado en comprar la empresa, bajo la forma de sociedad limitada laboral. Uno de ellos no quiere aportar trabajo pero estaría dispuesto a poner un 40 % del capital. Los otros cuatro aportarían un 15 % cada uno y serían contratados indefinidamente a tiempo completo. El capital que aportarían entre todos es de 80.000 €.
a.- ¿Cumplen los requisitos para constituir una sociedad limitada laboral?
b.- ¿Cuantos trabajadores pueden contratar?
Caso Práctico 5:
a.- ¿Cuáles son los dos tipos de sociedades más numerosas?
b.- ¿Cuál es la principal diferencia entre la SL y la SA?
c.- ¿Que impuesto hay que pagar en la constitución de una sociedad?
d.- ¿Que tipo de escritura se precisa para constituir una sociedad?
domingo, 14 de diciembre de 2014
Felicitación de Navidad
¡ Feliz Navidad !
El Niño se ha sentido muy querido
al ver llegar a los pastores al portal;
y en brazos de María, Jesús ha sonreído.
miércoles, 10 de diciembre de 2014
Estructura de la nómina.
Formación y Orientación Laboral.
Estructura de la nómina:
Las partes de una nómina
son:
- Salario base: Todos los trabajadores tendrán un salario base en función de su categoría profesional que marque el convenio y nunca menor al SMI.
- Complementos Salariales: Pueden ser:
- Personales: son por conocimientos o experiencia del trabajador (antigüedad, idiomas, títulos, etc)
- Por puesto de trabajo: peligrosidad, toxicidad, nocturnidad, turnicidad, atención al público, etc.
- Por cantidad o calidad de trabajo: comisiones, incentivos, primas, asistencia, puntualidad, horas extra, etc.
- Pagas extraordinarias.
- Pagas de beneficios.
a.- Encabezado:
Datos de la empresa y del trabajador.
b.- Periodo de
liquidación: mes o días que se van a cobrar.
c.- Devengos:
- Complementos extrasalariales:
- Plus de transporte urbano.
- Plus de distancia.
- Dietas de viaje.
- Kilometraje.
- Ropa de trabajo.
- Desgaste de herramientas.
- Quebranto de moneda.
- Descuento por Seguridad Social: Este descuento se calcula según:
- Base de cotización: se calcula sumando los siguientes conceptos:
- Salario base.
- Complementos salariales.
- Parte proporcional de las pagas extraordinarias (se suman todas las pagas extraordinarias y se divide entre 12 meses).
- Horas extraordinarias (en algunos casos).
- Complementos extrasalariales (no todos, solamente algunos).
- Tipos de cotización: Las bases de cotización se multiplican por unos porcentajes. Estos porcentajes se diferencian entre los que paga el trabajador y los que paga el empresario (en la actualidad también deben aparecer en la nómina a título informativo):Concepto de cotizaciónTrabajadorEmpresarioContingencias comunes4,70%23,60%Contingencias profesionales0Depende de la peligrosidad del trabajo.Desempleo4,75%24,65%FOGASA00,20%FP0,10%0,60%
d.-Deducciones:
La cantidad que
resulte de aplicar esos porcentajes se debe ingresar en la
Seguridad Social a mes vencido (P.ej. Las correspondientes a
abril, se ingresarán en mayo).
- Descuento por IRPF (Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas):
Las empresas realizan
a todos los trabajadores una retención o descuento en la nómina
(que depende de la situación económica y familiar del trabajador y
del tipo de contrato) para ingresarlo en Hacienda. Es decir, es
una cantidad entregada a cuenta del IRPF de ese año; cuando el
trabajador realice a partir de abril del año siguiente su IRPF,
ya tendrá pagado parte de ese impuesto (si se le ha retenido más
de lo que debe pagar tendrá derecho a devolución).
e.- Líquido a
percibir o salario neto:
La
cantidad que recibirá el trabajador será la diferencia entre el
salario bruto y las deducciones por Seguridad Social y por IRPF.
jueves, 4 de diciembre de 2014
Comentarios
SOBRE COMENTARIOS A LAS ENTRADAS:
Para realizar los ejercicios en el blog:
- Buscar en la parte derecha la entrada correspondiente. Están ordenadas por fechas.
- Una vez que estemos en la entrada correspondiente, tenemos que pinchar al final sobre comentario.
- Se abrirá una nueva ventana y ahí es donde ponemos nuestro nombre y contestamos.
- Al finalizar pinchamos en publicar, con la opción Anónimo.
miércoles, 3 de diciembre de 2014
Ejercicios.
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL:
TEMA 4: EL SALARIO Y LA NÓMINA.
Ejercicio 1:
¿Cuáles son los tipos de salario según su forma de pago? Contesta explicándolos.
Ejercicio 2:
¿Cuáles son los tipos de salario según la forma de pago? Contesta explicándolos.
Ejercicio 3:
¿Qué es el SMI?
Ejercicio 4:
¿Por qué causa objetiva se puede modificar el salario del convenio?
Ejercicio 5:
¿Cuál es el objetivo de una cláusula de descuelgue salarial?
Ejercicio 6:
¿De que se encarga el FOGASA?
Ejercicio 7:
Escribe tres complementos salariales.
Ejercicio 8:
Escribe tres complementos extrasalariales.
Para más información:
lunes, 1 de diciembre de 2014
Caso Práctico 3
Empresa e Iniciativa Emprendedora:
Tema 5: Recursos Humanos.
Caso Práctico 3:
Una vez veas el vídeo enumera los tipos de lideres que se contemplan y cuál es su característica fundamental:
Más información:
Estilos de liderazgo
Caso Práctico 2
Empresa e Iniciativa Emprendedora:
Tema 5: Recursos Humanos.
Caso Práctico 2:
Sitúa a las siguientes personas en la malla gerencial de Blake y Mouton:
a.- José, director de una empresa de 20 trabajadores. Valora especialmente el cumplimiento de los objetivos de la empresa, desconoce los nombres de sus empleados y sus problemas.
b.- María, directora con dos años de experiencia en su empresa. Para ella lo importante es que se valoren simultáneamente tanto los objetivos de la empresa como a sus empleados, de manera que se eviten los conflictos y se llegue a un equilibrio.
c.- Sara, lleva cuatro años de gerente. su receta consiste en conseguir unir los objetivos de la empresa con los objetivos personales de sus empleados, así todos se sienten responsables de la marcha de la empresa.
Para ampliar información:
Caso Práctico 1
Empresa e Iniciativa Emprendedora:
Tema 5: Recursos Humanos.
Caso Práctico 1:
Antonio es nombrado presidente de la Comunidad de Regantes del bajo Turia, por su carisma a lo largo de su carrera profesional. En la votación recibió un amplio apoyo. Cesar, es gerente de la misma comunidad, que está bajo las ordenes de Antonio, lleva 15 años en el puesto. Es muy meticuloso con la documentación y a quien no tiene esta en regla les suspende sus turnos de riego. Los regantes están pensando en hacer una huelga debido a lo que consideran abusos de Cesar. Antonio, con su carisma, consigue desconvocar la huelga.
Contesta a la siguiente cuestión:
¿Quién ha ejercido el liderazgo y quién la dirección? ¿Por qué?
Para más información:
domingo, 23 de noviembre de 2014
Entrada Inicial
El I.E.S El Convento:
¿Por que se denomina así?
Lógicamente porque se encuentra ubicado en un edificio histórico que en principio fue un convento.
El Convento del Corpus Christi de Bornos, provincia de Cádiz (España) fue fundado por Don Per Afán de Ribera, primer Duque de Alcalá de los Gazules, Marqués de Tarifa, que falleció en Nápoles en 1571. Éste dispuso en su testamento que se fabricara en Bornos una casa-hospital o colegio para que a ella vinieran a vivir «doce criados hidalgos, escuderos de la casa del señor Duque, u otros hombres buenos y limpios de sangre de su estado»
Las obras comenzaron en 1572, siendo el licenciado Pedro de Vargas, junto con el maestro de obras de la Catedral de Sevilla quienes llevaron a cabo el replanteo y comienzo de su construcción. La supervisión de esta parte del testamento le fue confiada a D. Juan de Ribera, hijo ilegítimo del testador, patriarca de Antioquía y Arzobispo de Valencia, hoy conocido como San Juan de Ribera.
Cuando la obra iba por la mitad, vino a verla en 1573 el patriarca y le pareció que era muy grande, con viviendas altas y muchas subidas de escalera, por lo que no le agradó para albergar a los ancianos y paralizó las obras. Para cumplir lo mandado por el señor Duque, ordenó que en la misma plazuela, enfrente, se tomase otro sitio y se comprasen algunas casas en donde se hizo el colegio, ya más cómodo y recogido para casa-hospital. La otra obra grande se destinó para convento de monjas, lo que se autorizó en 1593 por el PapaClemente VII.
En el año 1597 quedó inaugurado el convento. Desde el primer momento se decidió poblar el convento con clarisas, pero no había monjas de esa orden, por lo que las primeras monjas en ocuparlo fueron de la orden cisterciense, procedentes del Colegio de las Dueñas de Sevilla, pero bajo la regla clarisa, más rígida. Ello motivó que más tarde las monjas cistercienses decidieran volverse a Sevilla y entonces, a solicitud del patriarca, vinieron de Alcalá de los Gazules cuatro monjas de la orden de Clarisas Franciscanas.
La fundación se consolidó y pervivió hasta el año 1973, en que fue abandonado por encontrarse en ruinas. Desde su fundación hasta su clausura, el convento pasó por varios incendios, siendo el mayor el sufrido el 13 de abril de 1685, en el que la capilla quedó totalmente destruida e inutilizada, conservándose sólo de ella un gran arco toral con dos escudos de la casa de Alcalá, además de pleitos entre las monjas, el tribunal eclesiástico y los fundadores.
Tras el total abandono, el Ayuntamiento compró el edificio, para cederlo, un año después, a la Caja de Ahorros de Jerez, que lo restauró y lo destinó a Centro de Formación Profesional y club de Ancianos, reservándose ciertas dependencias para uso común, como el gran salón de actos. En la actualidad alberga al Instituto de Enseñanza Secundaria “El Convento”.
El edificio en sí consta de dos plantas y de un patio porticado con arcos de medio punto en su planta baja. Todo el edificio está construido en piedra y ladrillo. Posee, además, una hermosa escalera con barandilla de piedra labrada.
Como objetos valiosos se encuentran, en la sala de medios audiovisuales, antes Sacristía, dos lápidas empotradas en la pared, pertenecientes a Francisco Enríquez de Ribera y su esposa Leonor Ponce de León, fundadores del monasterio de Nuestra Señora del Rosario, donde fueron enterrados; sus restos y correspondientes lápidas fueron trasladados al convento del Corpus Christi en 1981.
De la época de su fundación se conserva un pozo para noria en sólida cantería con una escalera en espiral hasta el pozo y que suministra agua para el riego de los jardines adyacentes, plantados y cuidados en la actualidad, que sirven de zona de esparcimiento y recreo de alumnos, profesores y resto del personal.
Lo más característico del conjunto son sus volúmenes, sobrios y exentos de decoración, que sólo se manifiesta en el enmarcado de las portadas, muy sencillas, con pilastras almohadilladas y pináculos apiramidados.
Dentro de estos muros se imparten clases de Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza Secundaria Obligatoria. Nuestro departamento de Formación y Orientación Laboral se encuadra dentro de las enseñanzas de FP.
Este blog pretende ayudar en la tarea de impartir los módulos de FOL e EIE en los CFGM de Soldadura y Calderería, Instalaciones Electrotécnicas, Jardinería y Administrativo. También impartimos clases en el CFGS de Administración y Finanzas.
Los contenidos de este blog irán enriqueciéndose a lo largo del curso con textos explicativos, imágenes, vídeos, etc.
lunes, 15 de septiembre de 2014
Programación corta FOL
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PROGRAMACIÓN DEL CURSO
2014/2015
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DEPARTAMENTO:
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
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ETAPA: CFGM |
NIVEL: PRIMER CURSO
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ASIGNATURA: FOL
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TEMARIO
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TEMPORIZACIÓN
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1ª
EVALUACIÓN
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TEMA 1: EL DERECHO DEL TRABAJO
TEMA 2: EL CONTRATO DE TRABAJO
TEMA 3: LA JORNADA DE TRABAJO.
TEMA 4: EL SALARIO, LA NÓMINA
TEMA
5: MODIFICACIÓN, SUSPENSIÓN Y EXTINCIÓN DEL CONTRATO
DE TRABAJO.
TEMA
6: PARTICIPACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LA EMPRESA
TEMA 7: SEGURIDAD SOCIAL Y
DESEMPLEO.
TEMA 8: PREVENCIÓN DE
RIESGOS: CONCEPTOS BÁSICOS.
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4 horas
4 “
4 “
5 “
4 “
4
“
5
“
12
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TOTAL: 13 SEMANAS ( 42 HORAS)
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2ª
EVALUACIÓN
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TEMA 9: PREVENCIÓN DE
RIESGOS: LEGISLACIÓN Y ORGANIZACIÓN
TEMA
10: FACTORES DE RIESGO Y SU PREVENCIÓN.
TEMA
11: EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS.
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12 “
12 “
9
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TOTAL: 11 SEMANAS ( 33 horas)
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3ª
EVALUACIÓN
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TEMA
11: (CONTINUACIÓN) PRIMEROS AUXILIOS.
TEMA
12: ORIENTACIÓN LABORAL.
TEMA
13: EQUIPOS DE TRABAJO
TEMA 14:.CONFLICTO Y NEGOCIACIÓN.
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5
5 horas
5 “
6 “
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TOTAL: 7 SEMANAS ( 21 horas)
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CRITERIOS
GENERALES DE EVALUACIÓN:
1.Selecciona
oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de
inserción, y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
2.Aplica las
estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la
consecución de los objetivos de la organización.
3.Ejerce los
derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones
laborales, reconociéndolos en los diferentes contratos de trabajo.
4.Determina la
acción protectora del sistema de la seguridad social ante las distintas
contingencias cubiertas. Identificando las distintas clases de protecciones.
5.Evalúa los
riesgos derivados de su actividad , analizando las condiciones de trabajo y
los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
6.Participa en la
elaboración de un plan de prevención de riesgos en la empresa, identificando
las responsabilidades de todos los agentes implicados.
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INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN:
Pruebas escritas y orales tanto teóricas como prácticas.
Actividades de clase,
actividades de casa, cuaderno de trabajo, trabajos individuales o en grupo,
proyectos de investigación individuales o en grupo, presentaciones de temas,
lectura de libros.
Atención prestada a las explicaciones,
participación en clase y respeto al grupo, interés mostrado, grado de seguimiento
de las orientaciones del profesor/a, actitud ante la materia, intervenciones
orales.
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CRITERIOS
DE CALIFICACIÓN:
Los criterios de calificación son:
-Pruebas objetivas 60 %.
-Actividades 30 %.
Participación e interés 10 %. También
se tendrá en cuenta lo aprobado sobre expresión oral y escrita.
Para
superar el módulo es necesario entregar el plan de empresa correspondiente.
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|
MATERIAL:
Apuntes de clase, bibliografía y otros recursos.
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Programación corta EIE
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PROGRAMACIÓN DEL
CURSO 2014/2015
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DEPARTAMENTO:
FOL
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|||
ETAPA:
CFGM
|
NIVEL: SEGUNDO
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MÓDULO:
Empresa e Iniciativa
Emprendedora.
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TEMARIO
|
TEMPORIZACIÓN
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1ª EVALUACIÓN
|
-Iniciativa emprendedora.
-El entorno de la empresa.
-El mercado.
-El marketing.
-Recursos humanos.
-Formas jurídicas.
-El plan de producción.
-Inversión y financiación.
|
7 horas.
7 horas.
7 horas
7 horas
7 horas.
7 horas
7 horas
3 horas
|
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|
TOTAL: 35 horas. días (semanas)
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|
2ª EVALUACIÓN
|
-Inversión y financiación (continuación)
-Análisis contable y financiero.
-gestión contable, administrativa y
fiscal.
-Plan de empresa.
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4 horas
11 horas
7 horas
14 horas.
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|
TOTAL:32 horas. días(semanas)
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|
3ª EVALUACIÓN
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TOTAL: horas días (semanas)
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CRITERIOS GENERALES
DE EVALUACIÓN:
1.Reconoce las capacidades asociadas a la
iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los
puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
2.Define la oportunidad de creación de
una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e
incorporando valores éticos.
3.Realiza las actividades para la
constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma
jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
4.Realiza actividades de gestiona
administrativa y financiera básica de una pyme, identificando las principales
obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
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INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN:
Pruebas escritas y orales tanto teóricas como prácticas.
Actividades de clase, actividades
de casa, cuaderno de trabajo, trabajos individuales o en grupo, proyectos de
investigación individuales o en grupo, presentaciones de temas, lectura de
libros.
Atención prestada a las explicaciones, participación en clase y
respeto al grupo, interés mostrado, grado de seguimiento de las orientaciones
del profesor/a, actitud ante la materia, intervenciones orales.
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|
CRITERIOS DE
CALIFICACIÓN:
Los criterios de calificación son:
-Pruebas objetivas 60 %.
-Actividades 30 %.
Participación e interés 10 %. También se tendrá
en cuenta lo aprobado sobre expresión oral y escrita.
Para superar el módulo es necesario entregar el
plan de empresa correspondiente.
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MATERIAL: Apuntes, bibliografía y otros
materiales.
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